RetroDag

🇷🇴 Citește în română🇬🇧 Read in English

For to år siden veiledet jeg en tidligere student på avstand. Jeg befant meg i Norge, hun i Romania, og møtene våre foregikk på Zoom og på rumensk, selvfølgelig. Studenten ble tatt opp på det eneste masterprogrammet i filmskuespill i Romania.

Nå tenker jeg tilbake på det jeg gjorde riktig under disse Zoom-møtene, og skriver det ned her, fordi det sannsynligvis vil være nyttig for meg å ikke glemme hva som fungerte.

Altså, dette er det jeg gjorde riktig:

– jeg skyndte ikke på prosessen;

– jeg lot meg bare lede av Meisners prinsipp: «Å leve sannferdig under de omstendighetene forfatteren har gitt»;

– jeg satte klare, pragmatiske, realistiske og oppnåelige mål fra det ene møtet til det neste;

– jeg fulgte prinsippet om det neste steget hver eneste dag;

– jeg forsøkte å periodisere treningen slik at formtoppen skulle sammenfalle med konkurransefasen – med opptaksprøven;

– jeg brukte alltid Stanislavskijs «magiske hvis», som jeg for lenge siden oversatte for meg selv omtrent slik: Hva om det som står skrevet i teksten, faktisk skjedde med deg – bortenfor skuespillet, bortenfor det du selv mener at du «burde» gjøre som skuespiller?

– jeg var realistisk og ærlig i tilbakemeldingene jeg ga i begynnelsen og på slutten av hvert møte;

– jeg arbeidet for å skape en daglig rutine for skuespilleren som idrettsutøver, og lyktes med det;

– jeg utfordret og presset grensene, men beholdt alltid balansen mellom kravene mine og forutsetningene hun hadde der og da;

– jeg var overhodet ikke opptatt av «hvordan» hun spilte. Jeg var ikke interessert i noe estetisk, heller ikke i om noe var «riktig» eller «galt», men bare i om det hun gjorde og sa, var troverdig og forståelig;

– jeg var mer interessert i hva hun gjorde, enn i hva hun sa;

– jeg oppfordret henne til å finne sine egne svar, men først og fremst til å stille sine egne spørsmål;

– jeg kom aldri med løsninger, bare med forslag;

– jeg kommuniserte alltid ærlig og på like fot;

– jeg fortalte henne hva hun bevisst gjorde godt, og hva som ikke fungerte. Men jeg sa ingenting om andre gode ting hun gjorde ubevisst, fordi jeg var redd for å ødelegge dem. Jeg sørget bare for at hun gjorde dem hver gang;

– jeg vekslet mellom teknisk, fysisk, emosjonell og rent rasjonell trening;- jeg var hele tiden bevisst på hva hun gjorde, hva hun ennå ikke visste, men også hva hun begynte å forstå;

– jeg gledet meg over hvert eneste sekund av møtene.

Som Zoom-skuespillercoach lyktes jeg denne gangen: Studenten ble tatt opp med karakteren 9,66 på Romanias eneste masterprogram i filmskuespill, i klassen til professorene Adrian Titieni og Emanuel Pârvu.

Det var to skikkelig fine uker.